Лекция 11. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ УСПЕШНОСТЬ

И ТРУДОВАЯ КАРЬЕРА РАБОТНИКА

11.1. Профессия. Систематизация профессий

11.2. Понятие профессионализма. Уровни, этапы, ступени профессионализма

11.3. Трудовая карьера работника

11.4. Разработка подбора кандидатов в резерв управляющих

Цели лекции

· получить целостное осознание профессионализма

· выявить аспекты, уровни, этапы становления специалиста, найти причины, препятствующие профессионализму

· показать значимость профессионализма в планировании и достижении должностной карьеры

· усвоить главные способы оценки профессионализма при проведении аттестации персонала

Профессия. Систематизация профессий


Профессии- это исторически возникшие Лекция 11. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ УСПЕШНОСТЬ формы деятельности, нужные обществу, определяемые производственно-технологическим разделением труда и его многофункциональным содержанием. Для выполнения их человек должен владеть суммой познаний, умений и способностей, иметь надлежащие возможности и мастерски принципиальные свойства.


Исходя из убеждений определенного человека профессия это деятельность, средством которой данное лицо участвует в жизни общества и которая Лекция 11. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ УСПЕШНОСТЬ служит ему основным источником вещественных средств к существованию. Профессия является также средством личной самореализации.

Исходя из убеждений общества профессия - система проф задач, форм и видов проф деятельности, проф особенностей личности (проф склада ума), которые могут удовлетворить потребности общества в подходящем обществу итоге, продукте.

Снутри профессий есть специальности, которые ориентированы на Лекция 11. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ УСПЕШНОСТЬ достижение более личных либо промежных результатов либо достижение общих результатов своими специфичными средствами (к примеру, человек про профессии инженер может иметь специальность инженер-строитель, инженер-исследователь, инженер-преподаватель и т.п.).

ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА

Профессия у человека обычно одна, но по мере проф роста человек может специализироваться Лекция 11. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ УСПЕШНОСТЬ, находить новые формы приложения собственных способностей. Смена профессий, специализаций вызывается нередко тем, что человек в связи с техническим прогрессом (либо из-за безработицы) в течение жизни сталкивается с необходимостью принужденной перемены труда. Футурологи пишут о том, что сегодняшнем ХХ1 веке перемена труда станет обыденным делом. Это определяет необходимость получения сейчас такового образования Лекция 11. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ УСПЕШНОСТЬ, которое допускает широкий диапазон специализации и готовит к гибкой смене рода занятий.

Мир профессий довольно изменчив. Ни одна профессия не остается постоянной в течение долгого времени. Старение познаний, смена технологий и средств труда, изменение потребностей общества в кадрах определенного профиля и квалификации, возрастание требований к умственным Лекция 11. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ УСПЕШНОСТЬ умениям и способностям в труде приводят к тому, что появляются и появляются новые профессии, другие профессии преобразуются, третьи упраздняются, четвертые - соединяются воединыжды с другими. даже если сохраняется заглавие профессии, ее фактическое содержание может изменяться. Бывает, что человек посреди жизни начинает интересоваться профессией, которой в деньки его юности еще не Лекция 11. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ УСПЕШНОСТЬ было.

Огромное количество профессий просит их систематизации. Выделяются две группы логических оснований при систематизации профессий:

* содержание труда в этих профессиях (по предмету, цели, средствам, методам, условиям), другими словами черта объекта труда;

* нрав требований, которые профессия предъявляет к человеку, другими словами черта субъекта труда.

Систематизация профессий по содержанию труда более много разработана Лекция 11. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ УСПЕШНОСТЬ Е.А.Климовым[69]. Приведем коротко положения этого создателя.

По объекту труда различаются профессии:

- человек - техника (инженер, механик и др.);

- человек - жива природа (биолог, эколог, агроном и др.);

- человек - человек (учитель, доктор, торговец и др.);

- человек - знаковая система (программер, редактор, бухгалтер и др.);

- человек - художественный образ (артист, писатель, режиссер и др Лекция 11. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ УСПЕШНОСТЬ.).

Все нареченные профессии могут различаться по целям их выполнения:

- гностические (эксперт, ревизор и т.п.);

- модифицирующие (учитель, токарь, строитель и др.);

- изыскательские (ученый-исследователь, композитор, писатель и т.п.);

Профессии могут различаться по средствам их воплощения:

- профессии ручного труда (представители ремесел);

- профессии машинно-ручного труда (машинист электровоза, шофер);

- профессии, связанные Лекция 11. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ УСПЕШНОСТЬ с применением автоматических систем управления (оператор, наладчик станков с ЧПУ).

Профессии различаются по условиям труда:

- профессии с работой в локальном климате, близком к комфортабельному (бухгалтер и др.);

- связанные с работой на открытом воздухе в всякую погоду (монтер пути, агроном, инспектор ГАИ и др.);

- с работой в необыкновенных Лекция 11. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ УСПЕШНОСТЬ критериях (водолаз, монтажник-высотник, шахтер, астронавт и др.);

- с работой, связанной с завышенной ответственностью за жизнь и здоровье людей (машинист электровоза, учитель, доктор, арбитр, следователь и др.);

- профессии, связанные с критическими и экстремальными ситуациями (пожарный, спасатель и т.п.);

- профессии, связанные циклическими однообразными критериями труда (рабочий на конвейере, кассир, фасовщик Лекция 11. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ УСПЕШНОСТЬ и др.).

Может быть различение профессий и по степени включенности творческого начала:

- автоматический строго регламентированный труд с однотипными маленькими операциями в течение денька, задания и приемы монотонны (рабочий-сборщик деталей, фасовщик, рабочий на конвейере);

- автоматический труд, где деяния не всегда строго регламентированы, список заданий и приемов однотипен, но Лекция 11. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ УСПЕШНОСТЬ может быть обилие в темпе, стиле (к примеру, торговец, секретарь-машинистка и др.);

- шаблонный исполнительный труд, задания которого шаблонны и монотонны, но строго обсуждены инструкциями (швея, контролер ОТК, штамповщик и др.);

- самостоятельный труд, где в границах задания предоставляется простор для самостоятельного выбора приемов работы (конструктор, инженер, учитель, доктор и др.);

- свободный Лекция 11. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ УСПЕШНОСТЬ творческий труд, где работник выбирает не только лишь приемы, да и задания (изобретатель, писатель, научный работник и др.).

Профессии могут классифицироваться по нраву требований к психофизиологическим особенностям работника, другими словами по чертам субъекта труда. Посреди их можно отметить также несколько групп профессий:

- профессии, для которых нужны определенные природные Лекция 11. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ УСПЕШНОСТЬ данные (быстрота реакции у водителя, острота чутья у дегустатора парфюмерии и др.);

- профессии, требующие абсолютной проф пригодности и предполагающие серьезный проф отбор на шаге выбора профессии (актер, живописец и др.);

- профессии, где отсутствие нужных природных свойств может компенсироваться мотивацией, опытом человека, что значит относительную профпригодность (управляющий, преподаватель, доктор и др.).

Профессии Лекция 11. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ УСПЕШНОСТЬ отличаются друг от друга нужной для их воплощения степенью квалификации:

- профессии, требующие высококвалифицированного труда и долговременной дорогостоящей подготовки кадров (инженер, доктор, учитель, а в особенности - музыкант, дипломат, ученый и др.);

- профессии с обычным квалифицированным трудом (бухгалтер, повар, шофер, станочник станка без ЧПУ и др.);

- профессии с обычным неквалифицированным Лекция 11. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ УСПЕШНОСТЬ трудом (торговец, кассир и .др.);

- профессии, не требующие специальной подготовки (землекоп, уборщик помещений, грузчик, монтер пути и др.).

В процессе освоения профессии человек становится специалистом.


lekciya-11-nelinejnie-sau.html
lekciya-11-organi-predvaritelnogo-rassledovaniya-a-v-soltanovich-n-f-karpievich-sudoustrojstvo-konspekt-lekcij.html
lekciya-11-osnovnoe-uravnenie.html